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第20章 跑跑跑（第3页）

周婧回到宿舍的时候已经十点半了。

抓紧时间洗了个澡打算上床，看见冯燕还在灯下夜读。

看到一个当年的自己，周婧还是很感慨的。

这个舍友每天晚上都看书刷题刷到很晚，周婧擦着头发去接水喝，顺眼瞥到冯燕在做一套英语测验题。

她说：“选错了，这道题选c。”

冯燕呆了一呆。

周婧以为她没听清楚，就又伸手指了一下：“这个。”

冯燕整个人都不好了，瞪着周婧不说话。

周婧也反应过来，对哦，她现在是个渣的不能再渣的学渣，给人说题也太奇葩了。

她就嘿嘿笑了一声：“我开玩笑的。”

这个玩笑一点也不好笑。

周婧看冯燕还是不知所措的样子，连忙岔开话头，问：“说起来，你这两天看书看的也太晚了吧。

昨天凌晨我起来上厕所，你都没睡。”

不知道是不是被周婧的关心感动了，还是冯燕这些天来的压力太大，破天荒的，她叹了口气，道：“没办法啊，下个月是分班考试，这是高中最后一次分班考，不抓紧就没机会了。”

周婧：“分班考是啥？”

原来分班考是育德的惯例，育德实行竞争制，淘汰制。

只有最优秀的学生才有资格享受最优等的教室配备。

就像是一到二十班，一班作为实验班，必然是最好的，二十班最差，大家随便混混日子就好。

每学年的开学第一个月，会进行一次开学考试，考试按名次排列，从高到底分配名额到文理二十个班。

也就是说，每年开学的开学考，可以改变学生的“命运”

。

他们也许能进到最好的实验班享受最好的师资力量，也许因为不努力从实验班跌到重点班更甚普通班。

优胜劣汰，是自然法则。

社会竞争残酷，也同样适用于学校里。

周婧问：“你是几班？”

“三班。”

“那不错了啊。”

三班，算是育德的重点班了。

五班以后是普通班，越往后的班级，平均成绩也是越差的。

冯燕称不上贺勋那样的顶尖，也绝对算是优生。

“我想进实验班。”