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18 因材施教（第5页）

了。

后来才知道是整个数学组的主意，老师们认为这个竞赛测验难度系数大，还有四十分的选择题，普遍都是二三十分，可就不好说是不是蒙的答案了，参考价值着实有所欠缺。

两人喜极而泣，差点当众抱头痛哭。

不约而同忘记当初夕阳下的君子之约——直播吃牙膏。

你好我好大家好。

回到新学期第一课，蒋致丞并没有像大部分老师问候“同学们假期过得开心吗？”

他一向语出惊人：“同学们，假期数学作业写的开心吗？”

“不—开心。”

“我就知道，没有数学课的日子怎么会开心呢，不存在的是。”

蒋老师一笑起来就会露出两颗小虎牙，配上亮晶晶的小眼睛、蜡笔小新式的大浓眉，蠢萌（迷人）的无可救药。

这节课是三角函数的第一课，讲的是任意角与弧度制。

作为一节基础概念课，自然没有什么难点。

眼看着课堂过半，内容也很好吸收。

班里不少同学蠢蠢欲动。

他们把配套的作业本摊开来，藏在课本下边，时不时偷偷摸摸划上几笔，很是乐在其中。

课上禁止写作业是第一节数学课定下的规矩。

蒋老师在讲台上一览众山小，自然是看得一清二楚。

他有一瞬眯了眯眼，牵出一个和蔼可亲的笑容。

这些同学一心二用，并没有嗅到一丝危险的气息。

他们在课前最后两分钟才意识到哪里不对：蒋老师第一次没有精准把控上课时间！

还有两分钟就梳理完了当堂内容？

吴轶就是其中之一。

数学不是他的强项，但一想到自己整个寒假在补习班上新课，顿时信心百倍。

像第一节课这么简单的内容，他怎么可能傻傻的坐着。

吴轶环顾四周，发现还真有一两个同学做贼似的写作业。

没毛病，数学常规作业一向是对应的作业本，他可是上过课的人，怎么还有比他更自信的？吴轶不大服气地翻开数学作业本，赶紧唰唰唰动起笔来。

来不及深思，吴轶已经被蒋老师点到名。

他慌忙之中扶桌站起来，手中题目写到一半的水笔被他一哆嗦甩出好几米。

他后悔于自己的手抖，不敢贸然捡笔。

蒋老师凑齐了作案人员，温和道：“同学们请坐吧，你们在课上都很积极地完成数学作业，我深表欣慰。

由于这两课比较基础，我准备的作业是三道“每日一题”

，锻炼一下大家的思维。

想不到有同学很主动地完成作业本，老师不能辜负你们的期望，特别说明一下，今天合并了两课时，还请你们几位明天把完成的两本作业本都上交。”

吴轶的心“咯噔”

一下。

下课铃适时响起。