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第五十九章 养成系选手（第1页）

蒲绣绣刺绣的时候全神贯注，并没有打算分心的样子，她不分心，但也没拦着沈玥和尹原观察她刺绣。

观察一定会有发现，发现就有交流，更何况尹原并不是会跟她客气的人，在开始之前，蒲绣绣已经特意说过，他有任何不懂的地方，都可以请教沈玥。

于是蒲绣绣认真刺绣之后没多久，尹原就直接发问了：“她这是在干什么？”

沈玥有些无语：“这不是明摆着是在刺绣吗？”

问什么废话啊。

“她手在干什么？”

沈玥朝蒲绣绣望过去，她正在劈线。

这要解释，其实就是字面上的意思，但是要讲清楚劈线，前面就有太多需要科普的东西了。

沈玥看了一眼尹原手边的书，蒲绣绣给他的时候还不知道尹原的文化水平，这本《绣谱》，现在能确定，他是肯定看不懂的了。

湘绣虽然是一种工艺，但也是一门艺术，在从事湘绣工艺创作之前，还需要有一些必要准备。

清代道光元年刊行的《绣谱》，是我国刺绣有史以来的第一部专项着作，作者是丁佩，文中对从事刺绣应遵循注意的工艺与艺术准备做了详尽论述，并确立了刺绣的基本评判标准。

张明泉教蒲绣绣刺绣，始于这本《绣谱》，蒲颂当年也是从这本《绣谱》开始教季里的，所以这次蒲绣绣本来也打算让尹原从这本书开始读起。

可是现在他们也都清楚情况了，尹原是不可能老老实实去读这本书的，他也读不懂。

于是沈玥就只能简明扼要地挑了一段故事跟他说：“她在劈线，一股绒线必须要劈线成好几股，才能绣出不同的色泽来，绣绣姐给你的那本书的作者丁佩平时很注意观察生活，从自然界的景色中汲取艺术营养，有一年春天的时候，她乘船从Ah探亲回家，船过梁溪，看见阳光斜照两岸山峦，萦绕在山腰间的云雾五彩缤纷，景色非常迷人，后来她回了松江之后，用退红绒，也就是浅红色的丝线，掺以牙色，绣成了‘遥山一桁’，绣成后，只见‘山椒新绿成林，溪中碧水鳞次’，连她自己都觉得耳目一新，是连画家都没有达到的效果，这个过程就是得劈线，然后再掺线去绣……”

她说到这里停了下来，因为她发现尹原根本没听进去。

“不对，”

尹原说，“她不是在劈线。”

劈线从外行人的角度看上去，特别像很古早的那种玩花绳，虽然尹原没有相应的理论知识，但他最擅长的就是观察生活，他花费了很大篇幅的时间在认真生活，所以在面对不同的人和事的情况下，会比一般人敏感，仅仅是劈线的话，他完全没必要去在明知道讨论会影响蒲绣绣创作的情况下，请教沈玥。

沈玥心里“咯噔”

一下，那种脱离了自己掌控的感觉又来了。

尹原的天赋不是很多人想追就能追上的，他现在唯一的短板就是经验，可经验是最容易被填补上的空缺。

只要给他一定的时间，他的成长一定是飞速的。

这不得不让只有经验的人，心生恐慌。

沈玥的后背都麻了。

尹原又问了一次：“她这是在干吗呢？”

蒲绣绣在捋顺丝线，这是她手上的动作，可她的眼睛一直在盯着墙上挂着的那幅画。

而且是画上空着的地方。

那个地方绝对是被她特意空出来的，但她是想填什么东西上去？