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第二十一章 白沐柔的想法（第2页）

很长见的教育场景对吧。

让我来补充一下（补充的全是江然的例子）。

孩子不喜欢吃生姜，其实不止生理上有反应了，心理上也有反应了，他吃一口后会吐。

这时候妈妈夹一块姜放在你碗里，说：“多吃吃就知道很好吃了。”

见孩子没动就说：“姜有益于杀毒，我这是为你好！”

孩子没说话，但是他知道，在不吃就是要被骂了，于是孩子夹起那姜就忍这身体不适生咽下去，想吐，反胃，泪花都飙了。

但是妈妈总有些不舒服，她总感觉你是在矫揉造作，故意要这样哭出来的，甚至姐姐还会说：“你看，这不是能吃吗，吃了又不会死，装什么装？”

小孩为了不是所谓的“矫揉造作”

，逼着自己吃下姜不飙泪，不会表现的说要吐的感觉。

他根本没喜欢过姜，但是小孩之后还要努力吃姜。

只是，他想吐的感觉从来没有变过，只是表面上说着我喜欢吃姜。

这就是，我的出发点是好地，所以你要考虑到我，你要听我的，根据我说的来做。

知道为什么我弱我有理是错的，但是出发点好的还要不要责怪却还争论不休吗？

因为大多数人都太懂事了，都心疼自己爸爸妈妈，都有共鸣，就是做个我自己眼中的懂事的人。

可是，无法否认的是，我们不喜欢这样。

这种枷锁只要拿的人是亲人你就心软了。

是的，你懂事，你孝顺，但是我想问一句，如果这个枷锁把你和梦想的距离越拉越远呢，如果他将你拉成万舒言呢？

你不会想知道做一天万舒言是怎样的感觉，更不会想知道白沐柔的悲伤有多沉重，因为你是你爸妈的理想人，只是扮演某一种叫做木偶的东西，不算太轻，但是相比以上两个人，根本不算回事儿！

你们还能在内心鼓舞自己说：“我多懂事啊，还知道体谅爸妈的感情。”

但是对于白沐柔来说，没有鼓励，自己都质疑自己，看不到希望，每次以为有希望时，希望就回破灭，就会看见绝望。

每次的期待，都会迎来一句：“你是谁啊？”

每次的想念都会回忆起这一句：“你是谁啊？”

每次触碰，只有在江然睡了的时候。

生活就像一场永恒的、沉重的努力。

即使看不到方向，白沐柔也能活下去。

她还有有一项令她坚持下去的东西叫期待！

她期待着江然不在说“你是谁啊？”

这句话。

她期能光明正大的抱着江然。

她期待着能和江然在一起。

想到这白沐柔笑了，笑得像一个单纯的孩子，格外开心。

江楠看着眼前这个人，像个疯子一样，一会哭一会笑。

没有人理解，本就是值得可怜的，再加上歧视的话，就能说明为什么疯子杀人不犯法了！

其实就是那些人贱。

比如江楠，不理解还要厌恶白沐柔。

但是白沐柔不会杀人的，因为江然会喜欢一个杀了人的人，一切以江然意愿为主。

白沐柔笑完了，就走了，好像什么是都没发生过。

不是她放弃了，只是她在勇未来的幻想鼓励自己，也许，这些明天就实现了呢？