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第六章 小学课程（第2页）

经常出现在凌飞脑海里的声音，凌飞称之为智脑。

智脑平时不说话，但是在安静的时候，凌飞在脑海里默默念智脑，对它询问一些问题，它基本都会回答，但也仅限于有关于穿越手表的问题。

比如，当凌飞想尝试一下，默念智脑，询问它一加一等于几的时候，智脑完全不会理会他，只要是无关穿越手表的问题，都是像这样的沉默以对。

所以，凌飞也只好专门询问跟穿越手表功能有关的事情。

得到的众多信息中，其中有一个颇为重要，凌飞的本世界与超世界的时间，竟然流速有所不同，也就是说，凌飞在超世界待十个小时，本世界也就过去一个小时。

既然这样，凌飞就不慌不忙了，淡定安心地继续待着寝室里，慢慢研究穿越手表的信息与超世界的具体情况。

其实，这边只是小学的课程，凌飞并不是很想花太多时间在这里，想要返回花兰市的工厂宿舍，但是智脑告诉凌飞，必须攒够2点积分才能传送。

这就有点麻烦了，目前他只有1点积分，还不能传送。

但好在，智脑之前提示过，凌飞只要完成任务，就能获得积分。

还算是有个途径解决这个问题，但是，凌飞心里还是没有底，任务是要去哪里领取吗？

好在，很快，智脑就提出了第一个积分任务：尽快确定自己的学习方向。

确定学习方向，简单说，就是确定课程。

寝室的显示屏已经给出了选择，提示凌飞已经完成报到手续，接下来需要尽快选好辅修的课程，所有的辅修课程已经在显示屏上列出的菜单中显示出来，需要凌飞自行确定。

凌飞看了一下，除了主要的必修课程是语文和数学之外，辅修课程很多，密密麻麻的，至少含括了几十个大方向。

不过，数量不是让凌飞震惊的因素，真正让他觉得意外的，是这些小学辅修课程的内容，竟然堪比他本世界的大学辅修课。

看来，这个超世界时间虽然比他本世界的慢，但是，科技发展，或者应该说，教育发展，说不定是比本世界还要高。

这倒是引起了凌飞的兴趣。

如果真是这样的话，凌飞正好利用这个机会，找一个自己没学过的课程，增加自己的知识储备，反正艺多不压身。

凌飞浏览了一下，突然发现了一个自己感兴趣的内容：虚拟计算机的硬件与软件。

根据课程介绍，凌飞知道超世界已经实现了虚拟网络，还生产出支持虚拟游戏世界的计算机设备，当然还有大量的虚拟游戏，而且更重要的是，目前在这个世界的人类，正在尝试建立虚拟社区。

简而言之，在这个超世界，虚拟计算机属于大热课程，为了领先世界，赶上虚拟技术革命。

所以超世界的大唐国家，从小学阶段就开始设置了虚拟课程，为的就是从教育的最开始，就实施虚拟技术的教育，让国民从小就熟悉虚拟技术的存在和应用，从而为国家培养专业的技术人才。