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第八章 教育（第3页）

首先刘延拓可以通过海水蒸馏制海盐的过程中制得碳酸钠。

如此还可以解决山民的食盐问题。

虽然大明贩卖私盐是犯法的。

但是我自产自销，总不会有人来管吧。

更别说除去食盐。

刘延拓还能从海藻晾晒蒸煮中获得碳酸钠。

而海藻在浅滩，浅海内随处可见。

对于靠海很近的金林山谷来说。

完全可以就近取材。

于是刘延拓一面命人平整土路

一面命人挖掘石英砂，收集石灰石。

另外分出一百人负责在海边挖掘盐场，盐池。

另找出一百人负责收集海藻。

这两件事刘延拓皆交由黄岩负责。

虽然黄岩知道刘延拓挖掘盐场，盐池是为了制盐。

但是这收集海藻是为何。

黄岩并不清楚。

不过黄岩并没有疑惑。

而是立刻组织村民按照刘延拓的要求。

行动了起来。

而刘延拓除去指导山民们行动起来外。

继续教授山民读书认字。

同时将各村六岁到十二岁的孩童都集中起来。

差不多集中了八百多孩童。

这些孩童除去识字认字外。

刘延拓还教他们一些简单的加减乘除法，九九口诀。

以及一些简单的自然科学。

对刘延拓来说。

未来不仅要立足发展商业。

随着自己商业帝国的扩张。

工业化，大工厂生产也是非常重要的。

如此，人才培养就显得格外重要。

而相比于那些已经长大成人，思想已经固化的山民来说。

这些孩童更容易接受自己的思想，更容易学习科学和数学知识。

而这些孩童以后长大出师后。

不仅可以帮助刘延拓进行科学研究。

还能当老师，收徒教学。